学生自主化管理平时成绩的路径探究——以职业发展与就业指导课程为例

作者：邓高燕; 娄燕伟

来源：山西青年, 2019, (13): 41.

• 平时成绩
• 职业发展与就业指导
• 学生自主化

平时成绩是对学生学习态度和阶段性学习效果的考核,在高校课程的考核中占据重要的地位。应用科学的管理手段管理学生的平时成绩,对学生的综合评价和教学的过程管理都具有十分重要的意义。本文以职业发展与就业指导课程的教学案例,探讨让学生自主化管理课程平时成绩的路径。

• 单位
  上海海洋大学