超前阅读,随后仿写

作者：王丽俊

来源：语文教学通讯, 2018, (12): 62.

• 超前阅读
• 随后仿写
• 高效提升
• 读写水平

经常有家长提出孩子读了很多书,作文水平却没有提升的问题。多年教学实践让我感受到"超前阅读,随后仿写"是一条有效提高读写水平的捷径。所谓"超前阅读,随后仿写",就是低年级学生跨越学段阅读高年级文章,高年级学生写作文时,要注意跟低年级的课文学习。