高中生物课堂教学评价的有效性研究

作者：孙捌圆; 苏莹

来源：试题与研究, 2020, (05): 156.

• 高中生物
• 课堂评价
• 有效策略

课堂评价是基于特定的评价标准,以确定评价目标的价值,是学生表现和课堂教学的一个反馈因素。随着教育改革的不断深入,课堂教育模式发生了重大变化,教学体系也发生了变化。那么如何在课堂教学中客观合理地评价学生呢?这是我们必须仔细考虑的问题。