缺乏学习数学的兴趣,不会学数学,不善于学数学,致使部分学生"学习后进",从而导致"两极分化".激发学生的学习兴趣,使学生保持饱满的学习热情,教给正确的学习方法,加强逻辑思维能力的训练,是提高后进生的学习成绩,缩小两极差距的"良策".
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