ICU临床护理师资测评量表的研制与应用效果分析

作者：张莉; 高晶; 颜萍^*

来源：中国实用护理杂志, 2019, (09): 659-663.

• 重症监护病房
• 护理师资
• 量表
• 研制
• 应用效果

目的 编制适合ICU临床护理带教教师师资测评量表,对所编量表进行信度、效度检验,以了解临床护理师资水平,为评选适合临床带教教师提供参考依据。方法 面对面访谈临床护生及临床带教护理人员,了解其对ICU带教教师的必备素养与需求,在广泛查阅文献及参考国内外相关问卷或量表的基础上形成量表初稿。邀请8名专家对量表内容及结构等进行2次函询,于2017年9月对新疆医科大学第一附属医院10个在ICU工作符合测评标准的130名具有临床带教资质的护理人员进行预调查,并采用t检验、相关系数法、因子分析法对条目进行筛选。采用内容效度、Cronbach α系数、分半信度和重测信度考评量表的信度和效度。结果 量表各维度及总量表的CVI系数均≥0.88；除临床护理水平维度的Cronbach α系数为0.78外,其余各维度及总量表的Cronbach α系数均>0.81；各维度及总量表的分半信度相关系数均>0.76；对各维度和总量表的重测信度检验,结果显示,2次测评的结果具有相关性,差异有统计学意义(r=0.449～0.836,P<0.01)。结论 本研究完成了对ICU护理师资测评量表的初步编制,量表的信度和效度均较好,达到测量学要求。

• 单位
  新疆医科大学; 新疆医科大学第一附属医院