基于大观念的单元整体教学目标设计——以译林版《英语》三(下)Unit 8 We're twins!为例

作者：严海莲

来源：小学教学设计, 2023, (12): 56-58.

• 大观念
• 单元整体
• 目标设计
• 核心素养

单元目标应围绕一个主题整体设计，各课时的教学内容便会化单一为整体，集碎片为一体，教学目标便会更具完整性和梯度性。以单元为单位，整体规划单元目标，才能更好地服务于学生的核心素养，实现单元整体的育人蓝图。