改进教学方式 准确定位角色——语文导学案的编写

作者：冯海帆; 李思玮

来源：语文新读写, 2021, (04): 61-63.

• 导学案
• 核心素养
• 自主学习

新课改下，导学案的编写应重视必备知识的积累，关注核心素养的培养，根据学生的发展需求，优化教学活动，力图创设真实的学习情境，使教师从讲授角色转向指导角色，从而提高教学效率。本文从导学案编写的指导思想、原则及要求出发，探讨学生自主学习的实现策略。