初中语文名著阅读教学评价之“写”的实践研究——以统编版语文九年级名著阅读为例

作者：梁建群

来源：语文新读写, 2021, (13): 79-81.

• 名著阅读
• 写作
• 评价量化
• 实践研究

在课外名著阅读教学中，教师对中学生名著阅读的评价比较笼统、抽象。笔者根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》对阅读的要求，制定课外名著阅读教学中学生“写”的评价量化内容，并以九年级名著阅读教学实践为例来评价学生名著阅读的情况和写作能力。