基于2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖的实证研究

作者：张明悦; 徐彩花; 石学睿; 申采奕; 康迎英; 张哲文; 邢丽娜; 田金徽^*

来源：中国医药导刊, 2023, 25(06): 654-660.

• 高等教育
• 国家级教学成果奖
• 现状分析

目的:对2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖的获奖项目进行分析，以期为该领域的广大研究者提供参考。方法:运用Excel 2021、VOS viewer 1.6.18等软件分析中华人民共和国教育部官网公示的2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖获奖情况，对医学类获奖成果的完成单位、完成人员、成果内容等信息绘制可视化图谱并进行聚类分析。结果:共有572项教学成果成功获批2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖，成果内容主要包括人才培养、课程思政、学科建设、教育体系改革等，其中医学类成果共有53个，占获奖成果总数的9.27%。53项医学类获奖成果的第一完成单位分布在20个省份(地区),主要集中在我国华东地区；“双一流”建设高校为获得该奖项的主力军；成果内容主要聚焦于人才培养和创新实践能力的提高。结论:各高校应积极进行教育教学改革，加强与其他高校、社会机构间的合作交流，以促进教育资源的共享，推动教育教学水平的提高。

• 单位
  第一临床医学院; 兰州大学; 基础医学院