基于音乐素养教学的听课、评课策略与思考

作者：顾云雁

来源：中国音乐教育, 2018, (12): 13-17.

<正>有效的听课、评课是中学音乐教师加快专业成长和发展的重要基础,同时也是促进教学理念更新与改革的必要积累。然而,传统的听课、评课方式不仅存在许多通病,而且对教师的专业发展助力不足。如何改变中学音乐教师在听课、评课领域"去专业"的现状,值得我们给予高度关注和反思。笔者通过调查、研究及思考,总结了"听""看""记""思""探""研"六个听课关键词,并自主设