本文记述了"正态分布"复习课的教学过程,先通过课前练习完成基础知识储备目标,再利用题组训练强化学生对利用正态密度曲线图像的对称性解决实际问题的通法通解的理解,最后带领学生感受高考真题.通过小组合作探究,请学生代表发言,让学生们从题目中读取有用数据,分析实验特征,辨识模型,解决实际问题.同时总结了高中阶段三个随机变量模型的特点和区别.全篇以"把握高考方向,精准定位教学"为目标,以学生为主体,以思维为核心,全面提升学生的数学核心素养.
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