基于真实情境的项目式教学——以“研制地图索引”为例

作者：刘忠新; 华静; 邵文武

来源：中小学数学(初中版), 2023, (10): 58-61.

<正>初中数学课程的“综合与实践”部分以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标,以跨学科的综合实践为重点,设计情境真实的问题,引导学生综合运用知识与方法解决问题.一、对“项目式教学”的认识项目式教学一般具备以下特点;(1)以学生为中心,以核心知识为载体;(2)以获取知识提高综合能力为目的;(3)情境具有真实性、连贯性;(4)以任务推进为明线,以数学知识发展为暗线;(5)驱动性任务具有挑战性、探究性、开放性、实践性;[4](6)教师团队研究和指导,学生在团队合作生成作品的过程中自主学习、应用新知和技能,最后有作品呈现.

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校