潜能生指班级里学习成绩落后的学生,他们在课堂上容易受到教师的忽视。在一个班级中,学生的人数普遍比较多,教师的精力是有限的,无法关照每一个学生。潜能生长期得不到教师的关照,自身的学习成绩也无法提高。尤其小学阶段的学生心理承受能力较弱,很容易丧失对学习的兴趣,不利于其综合素养的提升。文章分析小学数学潜能生形成的原因及家校合作的重要性,探究潜能生转化中开展家校合作的策略,以期促进潜能生学习问题的解决。
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