在中药商品学课程中引入课堂考勤、学生讲堂、实践技能考试、阶段测试、以证代考、以赛代考等多元化考核方式，通过问卷调查、期末总评成绩来判断多元化考核方式的成效。结果显示，多元化考核方式能够有效激发学生的求知欲望，增强学生的实践操作能力、团队合作意识、语言表达能力、问题探索和解决能力，培养学生的综合素质，提升教师的教学水平，促进中药商品学课程的教育教学改革。
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