覆盖全员贯穿全程的创新创业教育方案设计与探索

作者：李辛沫; 郝晓曦

来源：高教学刊, 2019, (21): 32-34.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.21.010

• 创新创业教育
• 品格
• 认知
• 能力
• 课程体系

以五邑大学机械工程专业为例,介绍了地方性高校的工科专业在开展创业创新教育的实践中,以人才培养方案作为工作抓手,构建针对创业创新的品格、认知、能力三级递进的课程体系,将创业创新教育有机地融入专业教育,实现了覆盖全体学生贯穿四年学程的创新创业精神的培养目标。

• 单位
  五邑大学