“微课”结合“案例教学”在超声心动图规培带教中的应用

作者：刘娟; 李敬; 宋蕊; 冯国燕

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(09): 24-26.

• 微课
• 案例教学
• 超声心动图
• 住院医师规范化培训
• 临床教学
• 教学质量

目的观察"微课"结合"案例教学"应用于超声心动图临床教学的效果。方法试验组为昆明医科大学第二附属医院超声专业2017级、2018级住院医师规范化培训学员,采用"微课"结合"案例教学"的模式,对照组为2015级、2016级学员,采用传统讲授式教学。对比两组培训后考试成绩的差异,并对试验组进行问卷调查。结果上机操作成绩试验组优于对照组,差异有统计学意义(P 0.05),试验组问卷调查提示,"微课"结合"案例教学"利于学员自主闲暇学习,有助于加深对学习内容的理解。结论"微课"结合"案例教学"适用于超声心动图住院医师规范化培训的临床教学。

• 单位
  昆明医科大学第二附属医院