“双减”背景下小学科学长周期作业实施现状与设计策略研究

作者：陆静雯

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(02): 75-76.

• “双减”
• 小学科学
• 作业设计

小学科学长周期作业是发展学生核心素养、实现科学学习质量跟进式研究的有利抓手。本文通过研究小学科学长周期作业实施现状,分析长周期作业设计与实施问题,提出小学科学长周期作业的设计策略与建议。