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摘要
随着中国国际地位的提高，国家间的交流和合作蓬勃发展，语言专业在我国很受重视。英语作为世界第二大语言在我国教育普及广泛，很多学生在中小学时就已经在学校接受过英语教学，英语便是他们的第二外语。而西班牙语是世界第三大语言、联合国常用语言之一。越来越多的中国学生也将其作为大学的主修专业或辅修专业。因此在学习语言的过程中，学生不仅会受到汉语对三语学习的影响，同时也会受到二语对三语习得的影响。本文将从语言迁移角度入手，以英语作为第二外语和西班牙语作为第三外语为例分析学生在三语习得过程中二语对三语的迁移现象和影响，以此探讨语言迁移对三语习得的启示。
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单位吉林外国语大学
