几何直观能力培养的实践与思考

作者：王金飞

来源：小学数学教育, 2018, (09): 14-15.

<正>几何直观是《数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念之一,主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观,可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。华罗庚曾说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休。"可见,在小学数学教学中培养学生的几何直观能力十分重要。那么怎样在教学过程中培养学生的几何直观能力呢?围绕这一问题我们教研组展开了