<正>高中语文作业设计取点有太多选择,教师在具体操作时,需要综合考虑多种制约因素,以提升作业设计的契合性。在传统的语文教学中,作业内容和作业形式都比较单一,一味地抄写、背诵、解题,以书面形式呈现,学生很容易产生审美疲劳,训练效果不理想。随着教学改革的不断推进,教师在作业设计时要对作业进行创新探索,冲破传统思维模式,以体现作业内容、作业形式的精致性、梯度性、多元性、开放性,真正发挥作业的助学作用。一、精选作业内容,体现精致性
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