英国开放大学TEL团队学习支持服务的研究及启示

作者：谭淇婧; 许宇翔

来源：太原城市职业技术学院学报, 2020, (06): 57-60.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2020.0391

• TEL团队
• 数据分析
• 学习支持服务

英国开放大学TEL团队包含四个学习小组:学习系统小组、在线学生体验小组、学习设计小组和学习创新小组。该团队立足于数据分析的基础上,通过从定制学习设计、开发虚拟学习环境、改进课程页面、干预学习成效等方面提升远程开放教育学习支持服务的质量。受此启发,我国开放教育可以做以下改进:一是要加强课程职业导向,建立契合人才市场需求的课程设计;二是要挖掘学习平台功能,提升满足个性化特征的系统服务;三是要重视平台使用反馈,增强有利于学习环境优化的学习体验;四是要加强学习行为可视化分析,提高学习成效的可控性干预。