阅读是丰富学生文学积累、扩充知识储备的重要方式。但在如今的教育中,阅读量少、没有良好的阅读习惯似乎是学生的常态,成为制约现代语文教学发展的最大弊病。群文阅读作为一种新型的阅读教学模式,能够以课堂教学内容为重点,以学生的发展需求为中心,向课内或课外的具有关联性的文章进行拓展,以此来扩充学生的阅读量,提升语文教学的整体质量。因此,本篇文章对小学语文教学中群文阅读的有效策略进行探究,以供同行借鉴和参考。
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