长期以来,教师在进行文学类通识教学活动的过程中,因为内容的枯燥,很多学生都不具有较高的积极性。课堂教学缺乏创造力,难以达到较好的教学效果。因此,在传统"讲说议评"的教学模式中,进一步融合创新管理的相关理念,推进教研的精细化发展,提升学生对文学课堂活动的兴趣,从而提高教学质量。
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