近年来，随着新课改实施的不断深入，再加上“双减”政策提出进一步要求各学科提高课堂教学质量，这便需要教师结合教学内容与学生情况，对教学改革进行尝试。导学案属于一类新型的教学模式，其注重充分尊重学生在课堂中的主体地位，注重培养学生良好的学习习惯，让学生感受到学习是一件愉悦的事情，以便更好地实现教学目标。如果小学数学教学中引入导学案，不仅可以激发学生学习的主动性，而且还能帮助学生养成自主学习与独立探究的习惯。文章结合自身小学数学教学实践，就如何利用导学案提高小学数学课堂效率进行探讨。
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