“岗课赛证”融合育人是职业教育改革发展的新要求，是人才培养质量的重要抓手。文章分析了部分高职院校学前教育专业音乐课程教学“岗课赛证”融通现状，提出了明确课程定位，重构教学内容；开发“立体化”校本教材，建设课程配套资源库；优化教学策略，构建高效课堂；深化课程评价，构建“469”教学评价体系等教学改革策略。
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