随着素质教育的不断深入开展，学校教学的目标不再仅仅是让学生掌握基本的学科知识，而是要从小培养学生的学科核心素养，从而促进学生的全面发展。本文综合阐述了核心素养这一概念，探讨了在小学数学教育中提升学生核心素养的意义，并结合具体的小学数学教学实践经历，深入分析了目前小学阶段数学教育存在的一些问题，并针对这些问题，总结提出了一些核心素养培育的优化方案与策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
