“双减”政策的出台强化了教师进行德育工作的品质观念与效益诉求，有效提升了德育工作的主题性、实践化、主体型以及高效化。为了优化德育工作，教师自觉研读“双减”政策对德育工作的实施要求，积极阐述“三乐”德育理念的落实“双减”的理论保障，务实验证育人实践主题活动是落实“双减”的物质基础的正确性，全面归纳“双减”下“三乐”主题德育活动的教育价值，科学阐述“双减”下“三乐”主题德育活动的实施方法。小学生能够获得高层次、高水平以及高效益的优质成长环境，提升小学生的思想道德品质。
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