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摘要
以知识传播为目标的学前舞蹈课堂教学已无法从艺术、生命、道德的角度出发来培养有理想、有信念、有能力的时代新人。现代社会对学前教育人才培养提出了更高的要求,学前舞蹈教师要深入探索舞蹈艺术课程育人新途径：更新教师教学理念,提升教师教学水平；把握舞蹈艺术专业重点,结合社会主义独有特色文化,打造精品教材,建设优质网络教学资源；科学合理设计舞蹈课堂教学策略,丰富教学评价手段,提升师生反思能力,以此来培养学生成为以实现中华民族伟大复兴为己任为理想、练就扎实本领、勇于担当的新时代幼师。
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以知识传播为目标的学前舞蹈课堂教学已无法从艺术、生命、道德的角度出发来培养有理想、有信念、有能力的时代新人。现代社会对学前教育人才培养提出了更高的要求,学前舞蹈教师要深入探索舞蹈艺术课程育人新途径：更新教师教学理念,提升教师教学水平；把握舞蹈艺术专业重点,结合社会主义独有特色文化,打造精品教材,建设优质网络教学资源；科学合理设计舞蹈课堂教学策略,丰富教学评价手段,提升师生反思能力,以此来培养学生成为以实现中华民族伟大复兴为己任为理想、练就扎实本领、勇于担当的新时代幼师。
