小学数学课堂教学中渗透美育的探讨

作者：陈会伦

来源：科普童话, 2019, (28): 89.

<正>维纳曾说:"数学实质上是一种艺术。"遵循数学自身的规律性,挖掘数学美的意蕴,变数学教学过程为审美过程。数学是最重要的美育材料之一,只要教学方法也是美的,那么数学教育一定是美的。数学教学中美的形式,绝不仅限于算术美、图形美等,在多数情况下,更应该强调教师的教学艺术,要求教师用生动的语言,形象的讲解,巧妙的启发,优美的板书,去创设一个美好的教学情景。在小学数学教学中渗透美育,可以激发学生的学