同课异构的实践与思考

作者：季小煜

来源：宁夏教育, 2018, (01): 47-49.

• 同课异构
• 实践反思
• 智慧分享
• 教师专业成长

开展同课异构活动可以使教师进行自我反思,为教师间的同伴互助提供平台,也对教师的专业发展起到引领作用。在形式多样的校本教研中,同课异构的校本教研是最接地气的。