基于证据推理与模型认知的高中化学深度学习案例

作者：何贵明; 朱红乔

来源：广东教育(综合版), 2022, (12): 27-29.

<正>深度学习的关键在于教师精心创设问题情境和挑战性学习任务，组织学生进行深度学习活动，培养学生的高阶思维，进而发展学生的核心素养。《普通高中化学课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称“课标”）倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，指向学生的化学学科核心素养培养。