旨在对大学生心理韧性状况以及心理韧性和心理健康的关系进行探究,通过对南京某理工科院校4678名学生心理韧性量表(CD-RISC)和焦虑自评量表(SAS)测试结果进行分析,得出大学生心理韧性在性别、独生子女、学历、文理科上均有显著差异,且大学生心理韧性与焦虑情绪显著负相关,心理韧性好的学生心理健康水平显著优于心理韧性差的学生的结论。并根据分析结果,从大学生心理健康教育角度提出培养大学生心理韧性的举措建议。
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