陶艺是我国中华民族传统文化中的瑰宝,应该被传承。在幼儿园阶段就开设陶艺课程,其目的是培养孩子的中华传统文化精神,增强他们的民族意识和自豪感,同时还要结合德化的实际情况突出世界瓷都的文化特色。本文主要从STEM角度,结合技术、科学以及动手操作能力,探讨幼儿陶艺园本化课程的实践研究。
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