基于前置性微课的翻转课堂教学模式在“SMT表面贴装技术”课程中的应用研究

作者：杨瑞萍

来源：课程教育研究, 2020, (32): 89-92.

• SMT表面贴装技术
• 微课
• 翻转课堂
• 教学模式

本课题主要是以"SMT表面贴装技术"课程为例,分析该课程教学现状,研究采用"前置性微课操作分解+现场实操指导"的翻转课堂教学模式的可行性。建设《SMT表面贴装技术》课程资源,并且利用这些资源大力推进翻转课堂教学模式的应用。通过对《SMT表面贴装技术》课程体系、授课方式以及实践环节的改革,同时促进了对学生的实操能力的培养。在实施翻转教学模式过程中既提高了学生基础理论的学习,又推动了学生把学习的理论知识向怎样应用知识转化,呈现出学生的自主学习能力、勇于创新能力的培养,有助于学生很快就业。

• 单位
  电子工程学院; 济南职业学院