阅读是小学语文不可或缺的一部分,而要让学生有效进行阅读,情境教学法是教师的理想选择。为了让学生更好进行小学语文阅读学习,老师必须将自己的情感代入到具体场景中来感染学生,激发学生的学习动力和对阅读的兴趣。然而现在的阅读教学中,有些老师还是采用旧的教学模式,让学生单一进行阅读,使阅读变得过于古板。对此,笔者以为应以情境教学法来替代旧的教学模式。
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