"移动互联"、"大数据"和"人工智能"已经对设计教育理念提出了新的要求,而中国在大美术和工艺美术基础上发展起来的现代设计教育,却没有能及时跟上数字时代发展的步伐,陈旧滞后的教学理念将极大地阻碍设计的发展,对未来设计发展趋势的误判,会将设计引入歧途,因此,理性科学的对未来设计发展趋势做出准确的判断,对于设计的发展具有重要引领意义。
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