为更好地促进职业院校混合式教学模式的开展,对某职业院校混合式教学模式的开展情况进行问卷调查、访谈和分析总结。结果显示,基于雨课堂的混合式教学模式有助于提升学生学习积极性和课堂参与度,对预习和复习环节具有显著的辅助作用,但是在师生交流、作业布置等方面存作业流于形式、教师在课堂上对学生使用手机监管不到位、部分教师授课重形式轻内容等问题,希望通过本研究发挥混合式教学模式的优势,改善其不足之处。
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