刍议高质量学习中的“共学”策略

作者：余凤鸣

来源：教育科学论坛, 2021, (20): 31-33.

• 高质量“共学”
• 总结归纳
• 联系建构
• 迁移变式

为提升学生的思维品质和表达能力,教师必须引导学生实现高质量学习。高质量学习理念指导下的智能课堂中的"共学"环节,需要通过总结归纳、联系建构、迁移变式等,让学生的学习具有深刻性、整合性、创生性,从而提高学生的学习质量。