构建“轻负高质”的学习场域——成都市温江区光华实验小学校作业管理探索

作者：雍晓燕

来源：Sichuan Education, 2021, (21): 20-22.

<正>"十四五"开局之年,教育部相继出台文件,对抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等"五项管理"作出部署。"五项管理"中,作业管理是落实"双减"的核心,也是能否做好其他四项管理的关键。为进一步规范学校作业管理,成都市温江区光华实验小学紧紧围绕"轻负高质"这个作业管理的核心,探索出"融—研—评—展"的作业策略,让作业成为学生独立学习的场域,促进学生全面发展。