“四生课堂”理念视域下的小学数学教学实践

作者：刘晓艳; 何琴

来源：求知导刊, 2021, (43): 19-21.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.43.007

• “四生课堂”
• 小学数学
• 教学实践

文章基于"四生课堂"而建构小学数学课堂教学模式,提出在小学数学"四生课堂"中要做到凸显教学主体的生命性,着眼教学目的的生长性,强调教学过程的生成性,加强教学内容的生活性,从而让小学课堂更好地关注学生的生命成长、促进学生发展、生成精彩和回归现实生活,从而更好地彰显生本教育理念,培养学生的数学学科核心素养。