基于“班级日常管理”的小学生礼仪教育策略初探

作者：陈铮; 顾孙芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (21): 91.

• 礼仪教育
• 班级管理
• 环境榜样
• 科任老师
• 家长

九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。只有具备良好的品德操行,才有可能拥有成功人生。小学生在认识社会和学习各种行为要求时具有一定可塑性,这是培养礼仪和其他良好习惯的最佳时机。笔者根据自己在小学教育管理方面的经验,总结了些许礼仪教育策略,以供教育工作者参考。