班主任启蒙教育要做到“细”“盯”“互”“爱”

作者：吴金彦

来源：中国教育学刊, 2018, S2: 94.

<正>在低年级的教育教学中,班主任要用启蒙、陪伴、同行,来开启孩子的智慧人生。启蒙是一个有序构建、用心发现、积极评价、耐心培养、时刻鼓励的过程。一年级的班级工作事无巨细,凡事都要从头教起。刚入学的孩子独立做事能力