初中数学校本课程开发初探

作者：李洪涛

来源：青海教育, 2019, (03): 45-46.

• 初中数学
• 校本课程
• 开发流程

校本课程开发是20世纪60年代从英美等国发源而来的概念,意在通过学校的实践纠正现行课程中可能存在的不足。校本课程开发随着课程开发和素质教育应运而生,在现有的国家课程和地方课程之外,为学生综合素养的形成提供了有效保障。本文从概念界定和流程分析两方面初步探析了开发初中数学校本课程的原则和方法。