摘要

课程的考核是对课程教学质量进行评价的一种重要手段,过程性考核是“互联网+教育”背景下一种新的考核方式。文章以复变函数与积分变换课程特点和考核现状为基础,构建了过程性考核评价体系。实践证明,过程性考核能够改变学生的学习态度,提高学生的积极性和主动性,从而提高学生的学习效果。