农村初中数学课堂教学的现状分析与研究

作者：梁秋香

来源：读写算, 2018, (32): 148.

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农村初中学生数学基础普遍较差,需要培养各方面的能力。由于受到农村教学水平的限制,教与学的压力都很大。农村教育一直是教育领域的最薄弱的环节,多年来,虽然国家一再强调要加强农村教育,采取多项措施鼓励专业教师到农村支教,力求提高农村的教学质量,但总体教育成果还是不容乐观。