<正>就初中物理而言,很多现象来自于生活,有很多的规律又服务于生活,这一点充分彰显了物理学科的学科价值和学科魅力,而这一点的充分渗透,不仅可以有效地激发学生参与物理学习的兴趣和激情,也能凸显物理学科的价值,充分激发学生在物理学习过程中的兴趣。为此,我们在课堂教学过程中,可以从以下几个环节创设物理学习新境界。一、通过生活实验,激发学习兴趣在课堂教学过程中兴趣永远是第一,对于初二的学生而言,
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