全科医师规范化培训社区教学基地师资准入标准的研究

作者：寿涓; 刘瑶; 张向杰; 杨华; 周敬; 陈倩; 祝墡珠^*

来源：中华全科医师杂志, 2014, 13(08): 634-638.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2014.08.008

• 全科医师
• 师培训资
• 德尔菲技术
• 标准

目的探讨全科医师规范化培训社区教学基地的师资准入指标体系的建立,以统一师资标准,保证培训质量。方法 2012年12月至2013年9月,采用改进的德尔菲(Delphi)专家咨询法,在上海市全科医师规范化培训临床基地和社区基地选择了32名全科医学相关领域的专家进行三轮函询。经数据分析、汇总和统计,确立社区师资准入指标体系。结果三轮函询中专家的积极系数均为100%;权威程度分别为0.894、0.882、0.893;评价指标重要性的专家协调系数分别为0.156、0.166和0.215 (P=0.000)。最终建立由3个一级指标和14个二级指标构成的社区师资准入指标体系;3个一级指标为职业素养、基层医疗工作能力和教学能力,其权重系数分别为0.339 8、0.335 6及0.324 6。结论本研究建立的社区教学基地的师资准入指标体系可信度高,从3个维度规范社区全科师资的遴选标准,对于保障全科医师规范化培训质量具有重要意义。

• 单位
  复旦大学附属中山医院