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摘要
幸福是人类社会的共同追求和最终追求。幸福社会的基础在民生,关键靠教育,起步在早教。所谓幸福早教即是促进06岁婴幼童及其父母或养育者共同成长和发展的过程,是在婴幼童与父母或养育者之间开展的关于健康快乐成长的互动式活动,其要义是"在幸福中开展早教,在早教中分享幸福;通过早教传递创造幸福,通过幸福优化提升早教",其精髓是开启和奠基孩子终身的幸福,并提升父母和养育者的幸福感。早期教育不仅对个体终身发展至关重要,更具十分重要的社会效益和经济效益,理应成为国家发展战略与基本政策的重要组成部分。同时,构建中国特色世界视野的幸福早教新体系也是可行的,因为中国是世界最早提出早教思想并积累了丰富经验的国家,西方早教理念和经验则可以为我们提供有益启示和借鉴。作为"民族复兴、人民幸福"的中国梦的一部分,"让每个孩子得到最优发展"应是早期教育的指导方针,而科学研究已经证明每个孩子出生就是乐学天才,所以早期教育还应以"健康快乐有成"为思想基础,以"幸福是早教的最大质量"为基本纲领,遵循具身—协同论,开发和建设"五位一体"多元智能游戏生态系统,以为每个孩子提供适合的教育。
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单位中国教育科学研究院; 北京科技大学
