地理课是“地”和“理”的统一体

作者：孙洁

来源：地理教学, 2019, (06): 53-55.

• 地理特征
• 地理规律
• 地理成因
• 问题情境

在地理课上做的"地"和"理"的协调统一是提高学生成绩和课堂教学效率的关键。本文从"地理特征""地理规律""地理成因"三方面阐述如何在教学中实现"地"和"理"的相互协调统一。