为提高《体育统计学》课程的教学效果,提出基于应用的《体育统计学》教学模式替代传统的"方法先入"的教学模式,并以体育专业《体育统计学》教学为研究对象,对比传统教学方法和基于应用的《体育统计学》教学模式的优劣。通过案例比较分析发现,基于应用的《体育统计学》教学模式可以有效降低传统教学方法的弊病、提高教学效果和学习乐趣。基于应用的《体育统计学》教学模式对教师要求更高,需要教师真正理解统计方法背后的思想,并将其灵活运用于课堂,才能真正发挥出该教学模式的优势。
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